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构建西部地区高职院校人文素质教育体系的探索与实践
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摘要
高等职业教育必须兼有职业性和人文性双重属性,职业性属性决定其在人才培养中必然要重视知识传授和技能培养,为学生未来的职业生涯提供一种工具,而人文性决定了高等职业院校不能只局限于狭隘的"技术教育"。
机构地区
青海建筑职业技术学院
出处
《中国建设教育》
2012年第Z4期4-7,共4页
China Construction Education
关键词
人文素质教育
人才培养
教学效果
和谐发展
性决定
校园文化
学院建设
工具人
文学素养
心理健康
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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2012年 第Z4期
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