以“大应用观”理念为引领全面提升专业建设水平——以徐州工程学院办学实践为例

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摘要地方新建本科院校由于办学经验不足、办学资源短缺,在应用型人才培养过程中存在以下几个共性问题:一是狭隘的'应用观',就应用谈应用,学生只是低端技术工,没有发展后劲。二是狭隘的'专业观',导致学生脱离现实工程需求。三是狭隘的'职业观',忽视学生全面协调发展的诉求。四是狭隘的'文化观',没有实现学校文化与企业文化的有效对接,学生缺乏专业认同、

作者王冬冬张新科殷惠光姜慧李梁

机构地区徐州工程学院

出处《中国建设教育》 2018年第2期55-59,共5页 China Construction Education

关键词徐州工程学院应用观大工程观文化观土建类地方新建本科院校

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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