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苏中地区教师职后教育现状与需求的调查 被引量:1

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摘要 随着现代教育的发展和教育改革的深化,人们已经逐步接受了教师教育终身性的理念,认识到教师的专业成长是一个持续不断的过程,有赖于持续的教师教育。例如。
作者 李展
出处 《江苏教育研究》 2008年第8X期29-33,共5页 Jiangsu Education Research
基金 江苏省教育科学规划"十一五"重点资助课题"开放式教师教育基地建构研究"(课题批准号:B-a/2006/01/027)研究成果
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共引文献11

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