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以词悟文:词语教学的新境界
被引量:
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摘要
在日常教学中,词语教学似乎成了一个固定不变的程式——音、形、义、出处等等,也有一些教师在教学中总结出词语理解中的此法彼法,但最终也是"以词论词",词语教学就此止步了。
作者
张晓霞
机构地区
南通市小海小学
出处
《江苏教育研究》
2008年第8X期47-49,共3页
Jiangsu Education Research
关键词
词语教学
日常教学
论词
学语文
苏教版
课堂实录
霍姆林斯基
和谐共振
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道士塔
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究
2008年 第8X期
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