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关于国标本苏教版小学数学教材使用的几点思考
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摘要
教材是根据学科教学任务编排和组织的,是具有一定范围和深度、含有一定能力要求的内容体系。小学数学教材是课程目标的具体体现,是小学数学课程内容的重要载体。
作者
陈勇
机构地区
南京市江宁实验小学
出处
《江苏教育研究》
2008年第8X期57-58,共2页
Jiangsu Education Research
关键词
小学数学教材
苏教版
小学数学课程
轴对称图形
小学生学习
数学能力
钝角三角形
数学知识体系
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究
2008年 第8X期
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