我心目中的好孩子

经常有人问我:您心目中的好孩子究竟是什么样子?我们的孩子生于不同的父母(遗传),长于不同的家庭(环境),到六岁上学时,其行为、言语、心理、社会性的发展已经千差万别、各不相同,非要对"好孩子"有一个标准,很难用几句话描述出来。但作为校长,我们心中必有一个好孩子的标准,并以此来设计自己学校的培养目标和教育环境。我心中的好孩子,就是"孩子们的行为是规范的、自律的,心灵是自由的、舒展的"。这是我的主张。因为,一个人将来在世界上行走,既需要一种外显的优雅与风度。