3—6岁流动儿童家庭教育现状调查研究

通过对633名幼儿的家长进行问卷调查和辅以访谈,研究发现:流动儿童的家庭教育现状在总体上不容乐观,但存在少部分积极因素。这表现在:其教育资源较丰富,但数量不足;父母的观念缺乏科学性,如期望过高、更注重知识类学习等;亲子交流更少,行为与观念冲突多。本研究继而着重从家庭、幼儿园、社区等角度分析了影响因素,并提出了相应的建议。