幼儿园集体早期阅读活动实施过程的影响因素——以《不想飞的鹰》的阅读活动为例

幼儿园集体早期阅读活动是培养幼儿阅读能力的重要方式。幼儿在活动中可以更有效地从师幼互动、幼儿之间互动中习得关于阅读的知识、方法,产生阅读兴趣。本文对幼儿园集体早期阅读活动中一个案例进行研究,总结、分析幼儿园集体早期阅读活动实施过程中的优点与不足,探讨幼儿园早期阅读活动实施的影响因素,以期为广大幼儿教师进行集体早期阅读活动提供参考和借鉴。