摘要
《国家中长期教育改革与发展纲要(2010~2020年)》提出要'普及学前教育',中共十八大文件中提出要'办好学前教育'。为了满足社会对学前教育的高质量要求,高素质的学前教育工作者是关键。学前教育人才培养'整合'模式,以'工作过程'为导向,注重完成'任务/问题负责制'的过程性评价,加强'校企在教育目标、教育资源、绩效评估中系统整合'的合作教育,培养适应社会发展的高素质专业人才,将会在弥合高校学前教育应用型人才培养与社会对高素质幼教人才需求之间的差距中起到积极的促进作用。
基金
山东英才学院2012年度校级科研课题“‘三维一体’学前双语师资培养模式理论与实践研究”(项目批准号:12YCYBRW13)的阶段性研究成果
