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我国与卡梅伦政府幼儿教师资格标准比较分析
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摘要
促进幼儿教师专业化发展是卡梅伦政府确保优质幼儿教育的重要举措。为此政府确立了新的幼儿教师身份,并通过制定幼儿教师标准、幼儿初级教师培训项目等,确保这一新身份资格的获取。在目前我国呼唤幼儿教育质量的重要时期,考察英国新近执政党卡梅伦政府的幼儿教师专业化改革政策,可为促进我国幼儿教师专业发展提供经验和决策参考。
作者
缪学超
机构地区
湖南师范大学教育科学学院
出处
《江苏幼儿教育》
2014年第2期54-56,共3页
关键词
卡梅伦政府
幼儿教师
专业化
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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