教师在小班区域游戏中的有效“调控”——以区域游戏“绘画小鸡”为个案

区域游戏是孩子们喜欢的游戏,区域游戏可以促进幼儿多种能力的发展。以小班为例,区域游戏案例'绘画小鸡'较生动地反映了孩子们的游戏情况,同时也将引发我们更多的思考。作为教师,要积极发挥在小班区域游戏中的有效'调控'作用,采用正确有效的指导策略,如创设良好的区域游戏环境、合理投放多种游戏材料、有效运用多种指导方法等,确保游戏的顺利开展,促进幼儿的发展。