玩中乐学游作舟——幼儿园民间游戏课程的建构

本文着眼于幼儿发展,从课程内涵的阐述、课程目标的确立、课程内容的选择与实施乃至多元化的课程评价模式等方面,建构适合于幼儿的民间游戏课程。