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游戏与幼儿教育
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摘要
游戏是童年幸福的象征,游戏的情境性让经验有了依归,游戏的生活性阐释了童年生活幸福的根源,游戏的自主性揭示了幼儿的'生命密令',游戏的愉悦性表明了游戏魅力的内源。情境性、生活性、自主性、愉悦性是游戏的精神,更是幼儿教育的灵魂。
作者
陶金玲
顾雅靖
机构地区
南通大学教育科学学院
出处
《江苏幼儿教育》
2015年第4期10-14,共5页
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“城镇化进程中的江苏省学前教育均衡发展研究”(项目批准号:2013SJD880036)阶段性研究成果
奕阳教育研究院资助
关键词
游戏
游戏精神
幼儿教育
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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江苏幼儿教育
2015年 第4期
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