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幼儿园课程游戏化策略
被引量:
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摘要
幼儿园课程游戏化是幼儿园课程发展的必然趋势,这不仅符合幼儿具体、形象的认知发展特点,同时还满足了幼儿童年幸福生活的需求。幼儿园课程游戏化除了确保幼儿丰富多元的自发性游戏活动以外,还应当把游戏活动的要素与精神渗透到生活活动和教学活动中,体现活动的游戏精神,让幼儿在游戏和游戏化的生活活动、教学活动中生动活泼、积极主动地发展。
作者
陶金玲
范从月
机构地区
南通大学教育科学学院
出处
《江苏幼儿教育》
2016年第1期6-9,23,共5页
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“城镇化进程中的江苏省学前教育均衡发展研究”(项目批准号:2013SJD880036)阶段性研究成果
奕阳教育研究院资助
关键词
游戏
游戏精神
幼儿园课程游戏化
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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