基于柯达伊儿童音乐教育思想的歌唱游戏探究

柯达伊音乐教育理论强调音乐属于每一个人,重视早期的音乐教育,寻找建立符合儿童发展的早期音乐学习顺序;重视歌唱教育,强调民族民间音乐教育;尤其应给儿童提供最好的教材与优秀的师资。本文基于对柯达伊儿童音乐教育思想的挖掘,对幼儿园音乐游戏——问答、二声部、节奏、速度、回声游戏进行探究,以期柯达伊音乐教育思想在当前学前儿童音乐教育中产生影响。