幼儿园游戏创新与课程创新:“安吉游戏”的启示

曾荣获首届国家级教学成果一等奖的'安吉游戏'在幼儿园游戏与课程上有很多创新之处:课程目标的预设源于幼儿的自主学习;区域活动的运行方式'自组织化';区域游戏中师幼关系多元化;利用有限的材料创造无限的游戏。但当我们带着欣赏的目光关注'安吉游戏'的时候,也有疑问和困惑:幼儿园应该拥有什么样的游戏?幼儿园需要什么样的玩具?'安吉游戏'符合《指南》精神,能够实现五大领域的学习目标吗?'安吉游戏'能代替集体教学吗?这些疑问和困惑都值得我们认真思考。