由一个“天才儿童”所想起的——小学低年级教师眼里的幼儿教育之四

幼儿时期过度注重知识传授所产生的'天才'很难适应小学教育。幼儿教育应该在'玩'字上下足功夫,通过游戏活动玩出自信、学会沟通;应该在'读'字上动足脑筋,通过绘本阅读培养好品质,培养好习惯;在亲子活动中,以认可情绪体验为先,对待错误以分析教育方法为先。如此,就能为幼儿进入小学阶段的学习奠定扎实的基础。