教师区域游戏中观察与指导能力提高策略

教师要有明确的追踪观察的目标意识,在注重讲评过程中尊重和追随幼儿的发展;运用多元讲评方式,促进幼儿主体性的发展;在开放式语言环境中启迪幼儿成长,满足幼儿身心健康发展的需要。