学前融合教育活动中的多维倾听

倾听是日常教育活动正常开展的前提,也是师生有效沟通的基础。学前听障幼儿群体的特殊性,决定了在融合教学活动中倾听形式的特殊性。多维倾听可以弥补融合教育活动中师生之间平常交流中的不足,拉近师生之间的心理距离,传递尊重与鼓励,让听障幼儿在融合教育活动中获取知识的同时生成智慧。