中班幼儿性别角色认知的现状调查

文章以中班幼儿的性别角色为研究对象,进行性别角色认知的调查,结果发现:(1)幼儿组中,3种不同类型的未分化、男性化、女性化的性别角色,结果的分布是明显的,在不同性别中有不同的分布比例;(2)幼儿的性别角色存在明显的性别差异。4~5岁阶段的中班幼儿能够较好地进行角色认知并有明显差异。文章据此提出了相关建议。