我国学前儿童创造力发展特点与培育状况

研究揭示我国当代青少年创造力发展呈现平缓与下降趋势,那么我国当代学前儿童创造力的发展呈现怎样的特征?其保护与培育的现状如何?通过综述国内学前儿童创造力发展及其培育的实证研究发现:(1)我国学前儿童创造力发展呈现多样的轨迹特征:随年龄增长而增长、随年龄增长而下降、随年龄增长无变化等,4岁可能是创造力发展的敏感期;(2)学前儿童创造力发展性别差异普遍不显著;(3)学前儿童创造力发展的个体差异大且差距呈拉大趋势;(4)教育的支持和介入能有效提高学前儿童的创造力水平。未来研究有待检验不同教育质量背景下儿童创造力发展的轨迹特征以厘清学前儿童创造力的发展机制与规律,同时教育相关部门有待大力加强学前儿童创造力培育的支持体系建设等。