基于共同生活经营下的科学启蒙教育实践

我园科学启蒙教育在《指南》的引领下,在幼儿园共同生活经营的研究视角下,开展了一系列的探索与实践,取得了初步的成效。不管是科学宫活动、寓操作性自主性于一体的活动区活动,还是低结构的科学特别活动,我园的科学启蒙教育都突出了科学活动的主体性、探究性,尤其是科学特别活动,因其自由放松灵活、教师设计巧妙、融进的资源多,更适合孩子的学习与发展。