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幼儿园开展STEAM教育的切入点及课程设计策略 被引量：3

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摘要 在STEAM教育逐渐成为全球性教育战略的背景下,STEAM教育低龄化已经成为发展趋势。我国的学前教育领域应符合这一趋势,加强STEAM教育的研究与实践。幼儿园开展STEAM教育可以科学教育为切入点,并基于幼儿园科学教育的课程现状,进行STEAM教育的课程设计。
作者 陈颂
机构地区 徐州幼儿师范高等专科学校
出处 《江苏幼儿教育》 2018年第3期24-28,共5页
关键词 幼儿园 STEAM教育
分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献48

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同被引文献7

引证文献3

二级引证文献10

江苏幼儿教育
2018年 第3期

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