期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
多元情趣周记,多彩前书写——提高大班幼儿前书写能力的有效策略
原文传递
导出
摘要
'情趣周记'是幼儿运用自己喜爱的方式,每周一次把生活中自己观察、体验及印象深刻的事情记录下来的文本。幼儿可运用图画、图形、文字及符号表达情感、传递信息,并与周围的同伴和成人分享、交流其思想、情感和获得的经验,教师和家长应该从多个角度,采取多种策略和方式,阅读、倾听儿童的周记内容,并为幼儿创造交流的机会,由此让幼儿在讲述和交流的过程中提升前书写能力。
作者
梁宝玲
机构地区
盐城市阜宁县陈良镇实验幼儿园
出处
《江苏幼儿教育》
2018年第4期68-70,共3页
关键词
情趣周记
大班幼儿
前书写
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
4
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
刘文培.
浅谈如何促进大班幼儿前书写能力的发展[J]
.好家长,2016,0(46):14-14.
被引量:3
2
郑国娟.
大班幼儿在数学活动中前书写能力的有效培养[J]
.东方宝宝(保育与教育),2016,0(9):47-49.
被引量:1
3
潘梦婷.
让成语故事伴随童心飞翔——浅析提高幼儿语言能力的有效策略[J]
.读与写(教育教学刊),2017,14(8):264-264.
被引量:6
4
尤峰,刘娜.
在图形聚敛游戏中培养幼儿的前书写能力[J]
.学前教育(幼教版),2016,0(1):56-57.
被引量:2
二级参考文献
2
1
陈月文,胡碧颖,李克建.
幼儿园户外活动质量与儿童动作发展的关系[J]
.学前教育研究,2013(4):25-32.
被引量:71
2
徐萍.
浅谈应用信息技术优化幼儿语言教学活动的有效性[J]
.科学大众(智慧教育),2014(3):123-123.
被引量:19
共引文献
8
1
何霞萍.
前书写经验在自然日记中的积累与呈现[J]
.新课程教学(电子版),2020(13):137-138.
2
范美珍.
农村幼儿户外混龄活动空间场地的设置和应用[J]
.学苑教育,2018,0(23):25-25.
3
李君.
内化于心,外化于行——浅谈幼儿园安全管理的强化[J]
.学苑教育,2018,0(23):26-27.
被引量:1
4
谢哲.
提高大班幼儿创意书写表达经验的教学实验干预[J]
.教育导刊(下半月),2019,0(3):29-33.
被引量:1
5
谢小琴,郭琼,丁艳.
早期阅读课程游戏化教学的内涵与实施[J]
.喀什大学学报,2019,40(2):104-108.
被引量:4
6
冯岚.
幼儿自主游戏中合作能力的培养[J]
.好家长,2019,0(33):11-11.
7
宋鑫燕.
以故事发展幼儿语言之探索[J]
.休闲,2019,0(4):287-287.
被引量:1
8
庞大莲.
一日生活中幼儿语言表达能力的培养[J]
.新课程(综合版),2018(8):143-143.
1
李红蕾.
我爱记录[J]
.早期教育(家庭教育),2019(5):2-4.
江苏幼儿教育
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部