摘要
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出要"努力造就德智体美全面发展的高素质人才","培养学生良好的审美情趣和人文素养。"习近平同志提出,"通过普及教育,启迪心智,传承知识,陶冶情操,使人们在持续的格物致知中更好认识各种文明的价值,让教育为文明传承和创造服务。……让人们在持续的以文化人中提升素养"。[1]这实际上是对提升人文素养提出了更高要求和殷切希望。
基金
2014年度浙江省教育厅科研项目(Y201431895)
2014年浙江省社科联研究课题(2014B146)
2014年度杭州市哲学社会科学规划课题(D14SH03)
