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“快乐做主人”的四点读解
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摘要
'快乐做主人'是琅小的教育主张,追求新的儿童教育观,探索儿童教育的新视角、新路径,其本质是解放儿童。它用快乐的理念、快乐的方式建构起让儿童快乐的规则,具有鲜明的琅小文化印记。这一核心理念、教育主张,具有普遍意义。
作者
成尚荣
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论》
2019年第1期14-16,共3页
Research and Review on Education
关键词
快乐做主人
教育主张
快乐规则
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论
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