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文本解读,需要一种“合理游走”
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摘要
文本解读存在着作者中心、文本中心、读者中心等三种解读方式。这三种方式各有优点和不足,且又相互对立和矛盾。文本解读最合理的方式,是围绕文本这个核心,根据文本的不同特点,结合作者的实际经历或时代背景,深入理解,理性辨析,灵活取舍,实现在作者、文本、读者之间的'合理游走'。
作者
杨帆
机构地区
江苏省灌南高级中学
出处
《教育研究与评论》
2019年第1期79-86,共8页
Research and Review on Education
关键词
文本解读
作者中心
文本中心
读者中心
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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