教材反映科技发展的三个阶段特征

科学,和世界上一切事物一样,永远处于有规律的运动之中,并影响高等学校的教学过程、教学内容、教学方法和教学形式。教材是教学过程的重要工具,理应同科技发展相适应,因而也必然有其合乎规律的特征。下面对这个问题谈点个人的看法。一,形成阶段的特征这里是指伴随新的科学发现而创立一个新的学科,培养相应人才所用的新学科的教材的形成。其过程可用下面方框图表示。这个阶段的特征是:承认科学事实的独创性。