用历史发展的观点处理教材内容——从化学动力学谈起

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摘要随着科学技术的发展,物理化学需要讲授的内容越来越多,特别是化学动力学的内容增加得较快,因而,如何在有限的学时内选择所需内容以减少教学上的盲目性,是应该探讨的问题。我们认为,用历史发展的观点取舍教材内容是解决这个问题的有效措施。下面以化学动力学为例谈点看法。从化学动力学发展的简要历史来看,大致可分为以下三个阶段: 1.

作者童汝亭金世勋

机构地区河北师范大学

出处《中国大学教学》 1987年第5期9-11,共3页 China University Teaching

关键词化学动力学宏观动力学反应分子数质量作用定律反应级数化学热力学活化能简单碰撞理论 ARRHENIUS 阿仑尼乌斯

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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