优化电工基础实验教学初探

中等专业技术学校的培养目标,是造就具有一定理论知识的工艺型、操作型、应用型中等技术人才。实验单独设课,是一项有力的措施。实验单独设课,就应该有大纲、教材、单独考核记分。就是说,承认实验教学本身的独立性和整体性,改变实验教学仅是课堂教学的补充和辅助形式的从属性地位。还要解决实验课怎么教的问题,要探索实验教学的特殊规律。