用简单易行的实验攻克力的分解难关

从初中刚升入高中的学生,普遍感到高一力学难学。其中物体受力分析就是一个难点。如讲授力的分解时,学生对在三角形支架上挂重物后,支架的各杆件受力的性质(即某杆件所受的力究竟是拉力还是压力)难于确定;对于一个较小的力在一定的条件下可产生很大的分力持怀疑态度。这是因为力是矢量,力这个概念是比较抽象的。学生要掌握它,必须具有相当的抽象思维能力和逻辑推理能力。而刚从初中升入高中的学生。