关于传统数学教学和学生逻辑思维的发展

中学数学教学大纲中明确规定,通过数学教学要培养学生的三大能力:运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力;同时又指出,培养学生数学能力的核心部分是逻辑思维能力。思维是个性心理特征,是心理活动的特征表现。思维与具体的个体的心理品质(诸如动机、兴趣、注意力、意志等)有重大关系,与后天的教育培养关系更为密切。