摘要
一位老师领着'办公室常客'小丁走进办公室,愤怒地问小丁:'你为什么这样做?'听着这句直接下结论的话,我看向犯错的小丁,他紧握着拳头,低着头不说话。面对小丁的沉默,这位老师更是一番数落,细数着过去发生在小丁身上的种种'错误'。就这样,老师和小丁陷入了沉默。'你为什么这样做?'从一年级到六年级,这种对话每天都在发生,但当我们静下来思考时不难发现,这句话已经直接判定事情的是非.
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第5期18-18,共1页
Teaching and Administration
