摘要
文明礼仪是学校德育的重要组成部分。我们构建并实施了"文明礼仪养成"的课程和活动体系,通过文明礼仪表现争卡积分,"文明礼仪能手""文明礼仪之星""文明礼仪富翁"三级过程评价体系,唤醒学生的自觉意识,让学生在自我管理中从"被动"走向"主动",从"他律"走向"自律",逐步养成良好的文明礼仪习惯,为孩子的健康成长打好人生底色。
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第5期19-21,共3页
Teaching and Administration
基金
江苏省"十三五"规划立项重点自筹课题"基于叶圣陶教育思想的低年级学生文明礼仪习惯培养的实践研究"(YZ-b/2016/11)的研究成果
