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纠正“伪二次备课”的有效策略被引量：1

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摘要教案共享是当前小学语文备课的主要形式,共享教学智慧、提高备课效率是教案共享的优势。为了能针对本班级学生的特点,有效展现教师个人的教学特色,二次备课应时而生。二次备课是在集体备课之后再次研读课标、教材,结合自身的教学特点以及学生的个体差异.

作者王玲玲

机构地区江苏南通师范学校第二附属小学

出处《教学与管理》北大核心 2019年第5期21-22,共2页 Teaching and Administration

关键词二次备课特级教师

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学与管理

2019年第5期

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