我国教师自我概念研究述评

A Review of Teachers' Self-Concept Research in China

文章从教师自我概念的内涵、测量、共变因素三个方面梳理、分析了数年来我国教师自我概念的研究文献,总结了当前教师自我概念研究的成果与不足,并提出相关展望,以期为教师自我概念研究、教师专业发展研究提供一定的思路与启示。