高中历史教学设计的原则、要素及优化

历史教学设计是教学活动开展的风向标,如何进行教学设计关系到教师如何"教"与学生如何"学"以及教与学的效果如何。在高中历史教学设计时应坚持系统性、科学性、互动性、生成性四个原则,明确教学设计中的四个要素,即教学目标、内容、策略、评价及反思。为了实现有效的"教"与高效的"学",应使教学目标明确清晰、教学过程充实多彩、教学方法丰富多元、教学评价全面以及教学反思及时有效。