摘要
教育扶贫是阻断贫困代际传递的治本良方,是彻底稳定脱贫的持久保障,是锻造贫困群众造血能力的智力支持。教育扶贫离不开教师这一主体,教师是教育扶贫的支撑者。教育扶贫中存在的教师数量不足、质量堪忧、流动性大、断流现象等问题严重制约着我国教育扶贫事业的发展。为此,必须输送优秀人才、提高教学质量;鼓励人才回流、杜绝教师断流;实行激励政策、稳扎三尺讲台;培育师德师风,弘扬育人精神。
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第10期12-14,共3页
Teaching and Administration