关注“一孩”健康成长

Focus on Healthy Growth of “First Child”

小琪11周岁,是一个文静、内向的女孩。刚接班时,前任老师告诉我,她原本是个优秀的孩子,成绩优异,上课举手积极,做事很热情,但下半学期感觉有点退步了。经过两个月的相处,我进一步地认识了她,她学习习惯良好,学习成绩良好,但上课举手不积极,回答问题不够自信,交流时话语也不多,在平时的作业展评中表现也一般,课间总爱趴在桌子上,默不作声,情绪总是很低落。