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罗兰·巴尔特互文观视角下的群文阅读教学研究
被引量:
5
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摘要
罗兰·巴尔特的互文观以'叙事'观为前置条件、以'文本'观为核心内涵、以'作者'观为思想延伸。在其互文观指导下,群文阅读教学中的文本是开放性的文本、有张力的文本;学生则是一位阅读者和一名小作家;教师既是'旁观'的引导者也是课堂的享受者。互文理论的引入,对于语文教学,尤其是群文阅读教学的发展和完善,具有很大的价值意义。
作者
刘大伟
贾敏
机构地区
南京晓庄学院教育研究院
江苏省南京市长城小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第27期80-82,共3页
Teaching and Administration
关键词
语文教学
罗兰·巴尔特
互文观
群文阅读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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