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初中学生英语课堂焦虑的应对策略探究
被引量:
2
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摘要
随着语言学以及心理学的发展,焦虑成为一种相当重要的情感因素,它越来越受到重视。初中阶段是打下良好基础的阶段,而焦虑的存在则会使学生的学习效率下降。文章针对初中生英语课堂焦虑进行实证研究,在明确学生焦虑现状与原因的基础上,就如何克服焦虑提出几点教学应对策略。
作者
韦兵
机构地区
江苏省南京市育英第二外国语学校
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第21期39-41,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
初中生
英语
焦虑
应对策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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教学管理与教育研究
2017年 第21期
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