初中学生英语课堂焦虑的应对策略探究

随着语言学以及心理学的发展,焦虑成为一种相当重要的情感因素,它越来越受到重视。初中阶段是打下良好基础的阶段,而焦虑的存在则会使学生的学习效率下降。文章针对初中生英语课堂焦虑进行实证研究,在明确学生焦虑现状与原因的基础上,就如何克服焦虑提出几点教学应对策略。