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思维导图在高中地理教学中的应用探讨
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摘要
教育改革与创新已经成为教育的重要使命,教学课堂中引进思维导图的教学方式,能够挖掘大脑思维的无限潜能。高中地理知识范围广、点多、综合性强,利用思维导图将各个知识点串联起来,通过其中的联系进行记忆,形成完整的知识体系,可有效提高学生学习效率,培养其逻辑思维能力。文章就如何将思维导图运用在高中地理教学中提出几点建议。
作者
潘娟娟
机构地区
湖北省鄂州市第四中学
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第22期69-71,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
思维导图
高中地理
教学探究
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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