论小学班主任管理技巧中的语言艺术

在教学环节,班主任不但需要处理好学生与教师之间的关系,还需要及时了解学生的学习状态,关注学生的成长,这样才能满足学生健康成长的需求。但是因为传统教学模式的影响,班主任与学生之间还无法建立正确的关系,导致两者始终处于管理与被管理的状态。本文针对小学班主任管理技巧之中的语言艺术进行分析,希望可以积极改善小学班主任与学生之间的相互沟通,为小学生的成长营造良好的环境。