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激励性评价在幼儿教学中的有效应用
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摘要
教师的鼓励和批评对幼儿影响较大。教师在进行评价时要做到换位思考,考虑幼儿想法,尊重幼儿意见,发现幼儿优点,并对其进行激励性的评价。本文从激励性评价在幼儿教学中的存在的问题入手,并提出了相应策略,希望对我国幼儿教师的工作有所帮助。
作者
赵秀梅
机构地区
山东省青岛市西海岸新区滨海新村幼儿园
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第23期49-50,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
激励性评价
幼儿教学
应用
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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