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“以读促写”优化初中英语写作教学策略研究
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摘要
'以读促写'是借助阅读来提升学生写作表达能力的一种教学策略。教师通过'以读促写'激发学生写作兴趣,帮助初中生积累词汇,打开写作思维,搭建写作框架,让学生为写好作文打下坚实的基础。文章结合教学实际,就如何通过'以读促写'来优化初中英语写作教学进行了探索,旨在通过'以读促写'提升学生的写作水平。
作者
俞挺
机构地区
浙江省杭州市陈经纶体育学校
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第23期67-68,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
以读促写
初中英语
写作教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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