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FPA性格色彩学说在教学中的运用
被引量:
1
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摘要
本文结合FPA性格色彩学说,对学生进行性格色彩倾向的分类,有针对性地开展各种探索,希望能使纷繁的教学过程更为得当。
作者
郑国成
机构地区
浙江省杭州市夏衍中学
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第4期35-37,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
性格色彩
认可
疏导
宽容
指引
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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