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小学数学互动教学运用探索
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摘要
传统小学教学教学模式对小学生数学思想的形成、逻辑思维的发展都有一定制约作用,互动教学则是一种能激发小学生学习数学的兴趣和积极性的有效方式。本文对小学数学互动教学的策略及运用路径进行探讨。
作者
王治祥
机构地区
甘肃省会宁县刘家寨子镇中心小学
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第4期65-66,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
小学数学
互动教学
策略运用
原则与路径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教学管理与教育研究
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