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小学数学课堂教学活动设计策略探讨
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摘要
文章结合活动理论,对小学数学课堂教学活动设计要求展开分析,指出教学活动设计需要突出学生主体性、教学灵活性、活动互动性,实现内外活动转化,然后从活动氛围营造、教学系统设计、加强互动沟通、促进活动生活化四方面提出活动设计策略。
作者
范小红
机构地区
辽宁省辽阳市白塔区太子河小学
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第4期85-87,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
活动理论
小学数学
教学活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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