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高中数学教学中问题情境的创设
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摘要
高中数学教学中的问题情景创设,能有效引导学生自主探究,激发学生的探究意识,帮助学生掌握更多的知识,提高学生运用数学思维解决实际问题的能力。情景中的提问也是一门艺术,教师要掌握提问技巧,设计有价值的问题,让提问点亮学生思维的火花。
作者
王秋菊
王彩红
机构地区
山东省淄博市临淄中学
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第9期55-56,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
高中数学
问题情境
创设
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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