期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
物理方法的方法论意义
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一科学方法论的研究对推动科学技术进步,提高科学教育质量,以及丰富和发展辩证唯物主义都有极其重要的作用。由于物理学研究的是关于物质的基本性质和能量转换的系统知识,而它的研究方法又符合辩证唯物论的一般认识规律,因此,物理方法在科学方法论的研究中就有着特殊的意义。物理学渊源古老。无论是从希腊的亚里士多德还是从中国的墨翟算起。
作者
娄溥仁
出处
《江西教育学院学报》
1981年第2期32-39,共8页
Journal of Jiangxi Institute of Education
关键词
行星运动
波动说
数学方法
万有引力定律
现代物理学
认识规律
同时性的相对性
引力场
卡文迪许
法国物理学家
分类号
G6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
18
同被引文献
1
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
1
1
胡世华.
质和量的对立统一与数学[J]
.哲学研究,1979(1):55-64.
被引量:19
共引文献
18
1
黄清秀.
移植方法在科学研究中的作用[J]
.福建师范大学学报(哲学社会科学版),1992(3):8-13.
被引量:1
2
袁绪兴.
关于科学分类体系的设想[J]
.科研管理,1983,4(4):3-8.
3
钱学森.
现代科学的结构——再论科学技术体系学[J]
.哲学研究,1982(3):19-22.
被引量:55
4
杜贵晨.
“文学数理批评”论纲——以“中国古代文学数理批评”为中心的思考[J]
.山东师范大学学报(人文社会科学版),2004,49(1):3-11.
被引量:11
5
赵秀元.
对数学科学认识的综述[J]
.榆林高等专科学校学报,2000,10(1):69-73.
6
孙宏安.
数学“元研究”若干概念辨析[J]
.大连教育学院学报,2005,21(1):57-62.
7
陈玲.
论科学中的数学观念革命——兼评科恩的科学革命观[J]
.自然辩证法研究,2005,21(4):29-31.
被引量:1
8
孙明贺,郦全民.
论社会科学研究的计算机实验方法[J]
.东华大学学报(社会科学版),2006,6(2):20-24.
被引量:4
9
杜贵晨.
中国文学数理批评的历史与现状[J]
.河北学刊,2009,29(4):130-136.
被引量:2
10
方勇.
科学的数学化[J]
.世界科技研究与发展,2001,23(1):82-84.
同被引文献
1
1
罗翀.
中学物理教育中课题探究教学的实践与思考[J]
.福建基础教育研究,2015(5):58-59.
被引量:3
引证文献
2
1
何祥曙.
物理教学方法改革的探讨[J]
.考试周刊,2008,0(3):36-37.
2
罗翀.
高中物理专题探究的实施策略与案例分析[J]
.中学物理教学参考,2017,0(10):43-47.
1
王彬.
立足物理课堂 培养学习兴趣[J]
.理科考试研究(高中版),2015,0(12):68-68.
2
胡晓玲.
汤姆孙与电子的发现[J]
.湖北理工学院学报(人文社会科学版),1991,15(1):71-73.
3
柳佳.
掌握科学方法,学好高中物理[J]
.试题与研究(教学论坛),2017(12):64-64.
4
张兆洲.
物理教学应以实验为基础[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2014,0(Z5):58-59.
5
焦彦平.
全面类比 清晰思维——3-1《静电场》一章教学探讨[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2013,31(6):10-11.
被引量:2
6
葛文勇.
高中物理中的引力场与电场[J]
.试题与研究(新课程论坛),2014,0(21):70-70.
7
李广林.
谈中学物理教学中的情感教育[J]
.青海教育,2004(5):39-40.
8
保斌才.
兴趣是学习动力的源泉[J]
.青海教育,1995(11):26-27.
9
陈晓会.
卡文迪许称地球[J]
.小学生导读,2005(Z1):70-71.
10
周香.
运用信息技术探究“行星运动”[J]
.教育信息技术,2008(11):27-29.
江西教育学院学报
1981年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部